L’universite de sorbonne Սորբոնի համալսարանը

La Sorbonne est un bâtiment du Quartier latin dans le 5e arrondissement, c’est une propriété de la ville de Paris. Il tire son nom du théologien et chapelain de Saint Louis, du xiiie siècle, Robert de Sorbon, le fondateur du collège de Sorbonne de l’Université de Paris, collège consacré à la théologie dont il définitContinue reading “L’universite de sorbonne Սորբոնի համալսարանը”

Հանս Քրիստիան Անդերսեն: Եղևնին

Թավուտ անտառում մի սքանչելի փոքրիկ եղևնի կար։ Նրա տեղը լավն էր, օդն ու լույսը առատ, իսկ շուրջն աճել էին իրենից մեծ ընկերուհիները՝ եղևնիներն ու սոճիները։ Մեր եղևնին շատ էր ուզում շուտ մեծանալ, նա չէր նկատում ո՛չ ջերմ արևը, ո՛չ զով օդը, ո՛չ գյուղացի բլբլան երեխաներին, ովքեր, ուրախ֊ուրախ իրար ձայն տալով՝ անտառում մորի ու ելակ էինContinue reading “Հանս Քրիստիան Անդերսեն: Եղևնին”

Ինքնաստուգում

Գծիր խորանարդ:  Քանի՞ նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունի խորանարդը: խորանարդը ունի 6 նիստ, 12 կող և 8 գագաթ 2.      Գծիր ուղղանկյունանիստ: Քանի՞  նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունիուղղակյունանիստը : ուղանկյունանիստը ունի 6 նիստ, 12 կող, 8 գագաթ 3.      Ինչպիսի՞  նիստերից  է կազմված զուգահեռանիստի  մակերևույթը: կողմնային նիստ նիստերից 4.      Ի՞նչ է պրիզման: Քանի՞ կող,  քանի՞  նիստ, քանի՞  գագաթ ունի վեցանկյան պրիզման: 8 նիստ, 12 գագաթ, 18 կող։ 5.      Ի՞նչ է բուրգը:  Գծիր քառանկյուն բուրգ: Քանի՞  կող,  քանի՞ գագաթ,  քանի՞  նիստ ունիքառանկյուն բուրգը: 8 կող, 5 գագաթ, 5 նիստ 6.      Խորանարդի նիստերից մեկի պարագիծը  96 սմ է: Գտեք այդ խորանարդի բոլոր կողերիերկարությունների գումարը: 96:4=24 24*12=288 7.      Քառանկյուն բուրգի հիմքը  132 սմ պարագծով քառակուսի է, իսկ կողմնային նիստերըհավասարակողմ  եռանկյուններ են:  Գտեք բուրգի կողմնային կողերը: 8.      Ի՞նչ բազմանկյուն է պրիզմայի հիմքը, եթե պրիզման ունի  24 կող ութանկյուն

Էդմոնդո դե Ամիչիս, «Սիրտը»

Իտալացի գրող Էդմոնդո Դե Ամիչիսի «Սիրտը» գիրքը համաշխարհային մանկական գրականության հայտնի ստեղծագործություններից է:Հատվածներ գրքից Մերուսուցիչը Այսօր ողջ առավոտն անցկացրի դպրոցում, և նոր ուսուցիչն ինձ շատ դուր եկավ: Մինչ աշակերտները հավաքվում էին, նա արդեն նստած էր իր ուսուցչական տեղում, իսկ մեր դասարանի դռների մեջ անընդհատ երևում էին նրա նախկին աշակերտները, որպեսզի ողջունեին իրենց ուսուցչին: Նրանք մտնում էին դասասենյակ ևContinue reading “Էդմոնդո դե Ամիչիս, «Սիրտը»”

Էդմոնդո դե Ամիչիս, «Սիրտը»

Իտալացի գրող Էդմոնդո Դե Ամիչիսի «Սիրտը» գիրքը համաշխարհային մանկական գրականության հայտնի ստեղծագործություններից է:Հատվածներ գրքից Մերուսուցիչը Այսօր ողջ առավոտն անցկացրի դպրոցում, և նոր ուսուցիչն ինձ շատ դուր եկավ: Մինչ աշակերտները հավաքվում էին, նա արդեն նստած էր իր ուսուցչական տեղում, իսկ մեր դասարանի դռների մեջ անընդհատ երևում էին նրա նախկին աշակերտները, որպեսզի ողջունեին իրենց ուսուցչին: Նրանք մտնում էին դասասենյակ ևContinue reading “Էդմոնդո դե Ամիչիս, «Սիրտը»”

Napoléon Նապոլեոն

NapoléonBonaparte, né le 15 août 1769 à Ajaccio et mort le 5 mai 1821 sur l’île Sainte-Hélène, est un militaire et homme d’État français, premier empereur des Français, du 18 mai 1804 au 6 avril 1814 et du 20 mars au 22 juin 1815, sous le nom de Napoléon Ier.Second enfant de Charles Bonaparte et Letizia Ramolino, Napoléon Bonaparte devient en 1793 général dans les armées de la Première République française, née de la Révolution, où il est notamment commandant en chef de l’armée d’Italie puis de l’armée d’Orient. Arrivé au pouvoir en 1799 par le coup d’État du 18 Brumaire, ilContinue reading “Napoléon Նապոլեոն”

Նյարդային համակարգ

Նյարդային համակարգ, կառուցվածքը, ֆունկցիան,հիվանդությունները:Լրացուցիչ աշխատանք:  1․Գտնել հետաքրքիր տեղեկություններ գլխուղեղի ֆունկցիանների, հնարավորությունների մասին:  Մեր ուղեղը զարմանալի է: Այն կարող է օգնել բարձրանալ մինչև ցանկացած գագաթ, հասնել նվիրական երազանքին ու իրականացնել իսկապես ամենաբարդ նպատակները: Սակայն դրա համար պետք է հասկանալ նրա աշխատանքի սկզբունքը:  Մեր այսօրվա մտքերի կեսից ավելին այն մտքերն են, որոնք կային երեկ: Ահա թե ինչու է հոռետեսների համար այդքան դժվար փոխել իրենց աշխարհընկալումը: Պետք է տառացիորեն մաքրել այն ու ստիպել ուղեղին ավելի հաճախ տրամադրվել պոզիտիվն ընկալելուն:  2․Վերցնել հարցազրույց ծնողներից, բարեկամներից ։ 

Գծերի փոխարեն գրել Մ կամ Ն

ռմբակոծել, բմբուլ, անբախտ, ամբողջովին, անբասիր, ամբարտավան, ամբոխ, ամպագոռգոռ, ամփոփել, ինքնամփոփ, համբույր, ճամփա, ըմպանակ, անբավ, անբար, ամբիծ, ըմբոստ, ըմբռնել, բանբեր, անբարբառ, ըմբոշխնել, Մանվել, Սամվել, անփույթ, անբարյացակամ, ճամփորդ, անբերրի, բամբասել, բանսարկու, ճամպրուկ, անպաճույճ, շանփուր, սիմֆոնիա, անպատճառ, բանվոր, ամպշող: